Barn och rörelse

Fidget spinners & fidget cubes – forskning?

// Inlägget innehåller Affilliatelänkar //   Jag tänkte att vi skulle diskutera fidget spinners. För er som har missat totalt så är det en form av leksak som man får att snurra för att sedan låta den ”spinna” mellan tummen och pekfingret. Jag antar att ingen har missat den enormt stora hypen och alla diskussionerna …

Fidget spinners & fidget cubes – forskning?Read More »

Inflytande – för barnets bästa?

För ett par dagar sedan så skrev jag inlägg angående barns inflytande över sin egen dokumentation – har barnet rätt att säga nej? Responsen på det inlägget var relativt tvetydig och en väldigt vanlig slutsats var att det finns för och nackdelar med dokumentation och att dokumentation faktiskt är i princip omöjligt att klara sig …

Inflytande – för barnets bästa?Read More »

Tillämpade perceptionsövningar

Motorisk utveckling som grund för inlärning Motorik – självförtroende – motivation – koncentration. Barn med dålig motorik som hade behövt öva riskerar att på grund av ovanstående faktorer bli den grupp som övar mindre. Vestibulär perception Vagga, gunga, rutscha, svänga, rulla, snurra Olika hastighet Lekar och bollspel med löpning-stopp-start-vändning Karusellen med rockring/trollsnöre/fallskärm Trästocksrullning i/på långmatta …

Tillämpade perceptionsövningarRead More »

Inkludering genom motorik / rörelseförutsättningar

Barn behöver röra sig! För att röra sig behöver barnen vissa förutsättningar. Motorik = rörelse & muskelaktivitet. Inkludering – Gemenskap på olika nivåer Ett enda system En demokratisk gemenskap Delaktighet Olikhet ses som en tillgång (Specialpedagogiska skolmyndigheten) Inkludering är ej integrering Inkludering – Helheten anpassar sig efter individen Integrering – Individen anpassar sig efter helheten …

Inkludering genom motorik / rörelseförutsättningarRead More »

EnglishSvenska
Scroll to Top